martes, 14 de noviembre de 2017

Deseo y Motivación para un aprendizaje verdadero

A lo largo de estas últimas dos semanas estuve leyendo un libro muy interesante y quiero compartirlo con ustedes. 

Una llamada de atención. 
Carta de los mayores sobre los niños de hoy. 
Philippe Meirieu.

Prologo

Philippe Meirieu pedagogo francés, Doctor en Ciencias de la Educación, con una amplia producción intelectual participa activamente de los debates actuales sobre educación.
Los temas principales que desarrolla rondan el la idea de la crítica a la idea de la educación como fabricación, preguntas como el deseo de aprender del estudiante, bases de la educación para formar personas que puedan habitar este mundo con responsabilidad, transmitir saberes emancipadores, propiciar el dialogo, el pensamiento y ayudar a elegir.

Introducción

El autor comienza por hacerse dos grandes preguntas:
¿Qué mundo vamos a dejarles a nuestros hijos?
¿Qué hijos vamos a dejarle al mundo?
En la primera trabaja la actual actitud del ser humano, donde pone la atención en la falta de responsabilidad hacia el medio ambiente y hacia las otras personas, en la impunidad y en la cultura del consumismo.
En la segunda pregunta hace un recorrido por la historia de la educación, por el objetivo que se persiguió en el momento histórico en que se creo la escuela, donde se educaba para hacer obreros. Hoy esto ya no está en juego y muchas veces no se comparte una visión de qué se quiere lograr con la educación. Es así que comparte su idea de elevarse del propio ser para educar y hacerlo mirando el futuro del niño, viendo que se necesita promover, haciendo a un lado lo personal y formar verdaderos hombres que puedan habitar el mundo: que asuman nuestro historia para aprender de ella, que puedan pensar por si mismos, emanciparse de las influencias, asociarse para construir juntos, fomentar la humanidad, resistir los impulsos y construir la paz.

1° parte: Adultos y niños, cuánta historia!

Realiza un recorrido por la historia de la niñez para concluir en que este ser es alguien al que le debemos transmitir el deseo de aprender y crecer, dándole así los medios para formarse. Solo con el deseo se puede asimilar el verdadero conocimiento y construirse con fortaleza.
Luego hace un recorrido por la historia de la escuela, pudiendo apreciar acá cómo la escuela se ha transformado en una maquina de instruir y poco a poco el foco en la instrucción y obligación ha dado vuelta la cara al verdadero deseo de aprender del niño, provocando el efecto contrario.
En esta historia aparece por el 1899 nuevas ideas denominada escuela nueva. La atención esta puesta en ver al niño tal como es, promover su deseo de aprender a aprender, sin abolirlo ni sacarlo de su naturaleza. 
Más tarde analiza el vínculo familiar y el lugar que hoy ocupan los hijos. Y ve que la familia ya no hace al niño sino el niño a la familia, donde muchas veces el vínculo conyugal es precario pero el de filiación es articulador. Dándole así a los hijos un poder jurídico y simbólico. Nombra a este niño como el niño-rey. 
Para cerrar esta parte trabaja el tema de los impulsos de estos niños, la importancia de la espera, de la atención y contención para que los éstos no lo dominen. Todo un aprendizaje formador y constitutivo para la gran etapa de la niñez. Y el desafío está puesto en el mundo consumista de hoy, donde todo es ahora y no hay lugar a la espera. Hace una gran diferencia en comparar el saber inmediato proveniente del capitalismo pulsional y el verdadero deseo de aprender, que viene de aplazar la satisfacción inmediata para que emerja la auténtica intencionalidad.

2° parte: Derechos del niño y obligaciones del educar

En esta parte trabaja sobre la carta de los derechos del niño, mostrando sus dos grande derechos, los derechos créditos que se refieren a la obligación de los adultos de protegerlos, y los derechos libertades que ponen el énfasis en que los niños tienen la libertar de asociarse, expresarse, ser escuchados, difundir sus ideas y pensar libremente. Analiza que a los primeros se les ha prestado mas atención por parte de los gobiernos aunque no se cumplen en su totalidad en el mundo. Pero los segundo no fueron tomados tan en cuenta o llevado a acciones concretas.
Termina esta parte proponiendo el compromiso de los adultos para que los niños puedan firmar su propia vida, contenidos, ayudados pero en libertar no en obligación.

3° parte: ¿Para qué educamos a nuestros hijos?

Responder a esta pregunta es difícil pero el autor va a decir que se quiere acoger y criar hijos para que renueven el mundo.
Para esto la educación debe:
  • Enseñar a espera, aplazar los impulsos.
  • Enseñarles cultura y hacerlos entrar en ella para que sepan de donde vienen, quienes son y sobre todo que no están solos.
  • Hacer foco en la comunicación, habla y pensamiento. 
  • Enseñar responsabilidad con una escucha empática, apelando a la ley y valorando al yo.

Conclusión

Concluye pensando humildemente en que nada de esto es fácil y que no hay recetas mágicas, pero tampoco podemos bajarnos del barco, y propone compartir esta visión de formar personas con promesa de futuro. 

Todas las personas pueden aprender, crecer y convertirse en sujetos, 
pero nadie los puede obligar...

-Marina-






jueves, 9 de noviembre de 2017

Estrategias de Estudio: ¿Cuándo, Qué y Cómo Estudiar?

 Estrategias de Estudio:
¿Cuándo, Qué y Cómo Estudiar?  

En estas últimas semanas se dedicaron tres Entradas de Blog a las estrategias de estudio que se pueden utilizar a la hora de estudiar. Las mismas, en su conjunto quieren formar un método que sea eficiente, ahorre tiempo y propicie la comprensión.

Ésta entrada está dedicada a juntar los tres pasos y presentarlos todos juntos para que ustedes puedan aprovechar sus beneficios y preparar sus próximos exámenes.


Arranquemos desde el inicio: organizando (¿Cuándo Estudiar?)

La planificación de nuestros horarios es fundamental a la hora de estudiar. Tener el claro el calendario académico y nuestro tiempo disponible, genera que podamos ver la estrategia a seguir para alcanzar el resultado que deseamos.
Muchos estudiantes plantean: no me puedo organizar, no llego, no llegue, es mucho nose cuando voy a estudiar todo esto...
Estos pensamientos muchas veces se solucionan sólo con mejorar nuestra planificación global y real de nuestro tiempo.

Aca la entrada completa:
http://aprender-a-estudiar.blogspot.com.ar/2017/10/estrategias-de-estudio.html

Seguimos organizado, armemos un mapa guía. (¿Qué Estudiar?)

Tener los temas completos que entran en el examen, saberlos desde el comienzo nos ayuda a armarnos un mapa guía de nuestro estudio. Con él podemos mirar la materia desde arriba, planificarnos, comenzar a estudiar y por último repasar con el temario en la mano.
Es muy útil tener siempre a nuestro alcance el programa de la materia a estudiar.

Acá la entrada completa: 
http://aprender-a-estudiar.blogspot.com.ar/2017/10/estrategias-de-estudio-que-estudiar.html

Construyamos nuestras propias ideas. (¿Cómo Estudiar)

Como punto central, ya sentados con todo planificado y sabiendo qué hay que estudiar, nos dedicaremos a procesar el contenido de esa materia.
Lo importante es que puedan construir su propio conocimiento a partir de las ideas que plantea el texto. Elaborar un resumen ni cortando ni pegando, sino transformando, procesando esa información, comprendiéndola a sus propias palabras e ideas.

Acá la entrada completa:
http://aprender-a-estudiar.blogspot.com.ar/2017/11/estrategias-de-estudio-como-estudiar.html


Estos temas los podes aprender en profundidad en nuestro TALLER DE TÉCNICAS DE ESTUDIO. El próximo comienza el 10 de Noviembre. No dudes en consultarnos: consultores.edi@gmail.com.

También podes preguntar por CLASES PERSONALIZADAS.


Nos vemos en la próxima entrada!👋👋👋

Marina Teglia
Lic. en Psicología
EDI Consultores
Facebook: EDI Consultores
Consultores.edi@gmail.com
http://aprender-a-estudiar.blogspot.com.ar/

jueves, 2 de noviembre de 2017

📗Estrategias de Estudio: ¿Cómo Estudiar? 📗

En las entradas anteriores, desarrollamos dos puntos importantes que tienen que ver con preparar el terreno. Es así que vimos cúando estudiary planificamos el tiempo y las tareas a realizar, como así también generamos una posible estrategia a seguir. Luego vimos la importancia del qué estudiar, subiendo la importancia que tiene un temario como guía de nuestro estudio. 

Hoy nos toca sentarnos con el material a estudiar, con los textos y libros, y la pregunta que  surge es el cómo estudiar?


¿Cómo Estudiar? 📗 📗 📗

Al final de todo proceso de estudio lo que queda es lo que entendimos del texto, y desde este método apuntamos a que éste sea el principal objetivo, es así que vamos a forzar si o si pensar lo que vamos leyendo. 

El acento lo vamos a poner en procesar la información, en pensar lo que entendemos del texto, en darle importancia a nuestras ideas💡. 
La propuesta es ir párrafo por párrafo, leerlo, pensar que entiendo de ahí, y escribir lo que entendí, escribir mis ideas (respetando palabras técnicas). En este sentido desde EDI enseñamos a hacer Ideogramas, o sea cuadros de ideas. Se trata de un cuadro que propicia la creación de ideas sobre un texto y a su vez está complementado con otras capacidades que tiene nuestro cerebro, como son las potencias visuales (color, dibujos), las kinésicas (la propia escritura), la creatividad, lo circular, el pensamiento en red, etc.

Esta propuesta propicia la construcción propia del conocimiento, nada tan valioso como esto. Cuando el conocimiento ya es nuestro, cuando nos pudimos apropiar de él, es cuando lo podemos usar en cualquier ámbito, y ponerlo en el mundo.

Se animan a probar, a construir, a cambiar de forma, a apuntar a la comprensión y calidad de lo estudiado?

Este tema y muchos más los podes aprender en profundidad en nuestro TALLER DE TÉCNICAS DE ESTUDIO. El próximo comienza el 10 de Noviembre. No dudes en consultarnos: consultores.edi@gmail.com 






domingo, 29 de octubre de 2017

📌 Estrategias de Estudio: ¿Qué Estudiar? 📌

En la entrada pasada te había adelantado que íbamos a escribir 3 temas que se relacionan y que tienen como objetivo brindarte herramientas para que puedas atravesar con éxito esta etapa de exámenes.

Desarrollamos el ¿Cuándo estudiar? hoy nos toca el ¿Qué estudiar?


 ¿Qué estudiar?📌📌📌

Hacemos énfasis en este tema porque en las pasillos de las escueles y facultades se escucha el qué entra? qué toma? huu ese tema no sabía que entraba? me fue mal porque no estudie la última unidad...

Otra vez vamos a plantear que no nos puede ir mal en un examen por errores de planificación, no podemos fallar en algo muy simple como es saber el temario para una prueba, ya que de esto depende nuestro estudio posterior, y a parte es un paso muy simple de hacer y averiguar. 

Es así, que desde el método que transmitimos les damos la tarea de tomarse uno minutos para agarrar el programa de la materia a estudiar, o el indice de un libro, o tomar la carpeta y hacer una lista de temas que entran en el examen, o preguntarle al profesor el temario. Tener en claro que tengo que estudiar, preparar el material con anticipación, ver si los temas son fáciles o si tengo que juntarme a estudiar con un compañero o incluso ir a un profesor particular. 

Como verán, saber bien los temas y analizarlos previamente genera automáticamente que pueda armar una estrategia para estudiarlos, calculando el tiempo de estudio, la dificultad y el material que necesito. 

Otro gran beneficio que nos da saber y analizar los temas es que podemos ver la materia desde arriba. Podemos armarnos un mapa de lo que tenemos que estudiar y esto nos va a servir de guía para no perdernos en lo particular.

El último beneficio es el repaso sin trampas. Se trata de que cuando termines de estudiar en profundidad, tomes nuevamente ese temario y repases por tema, simplemente puedas decir sin mirar el resumen o el libro todo el contenido de ese tema en particular. Si lo logras es porque el tema está aprendido y sino a seguir repasando.

Se animan a probarlo?💪

Este tema y muchos más los podes aprender en profundidad en nuestro TALLER DE TÉCNICAS DE ESTUDIO. El próximo comienza el 10 de Noviembre. No dudes en consultarnos: consultores.edi@gmail.com 

Nos vemos en la próxima entrada!👋👋👋





miércoles, 25 de octubre de 2017

Estrategias de Estudio 🔑🔑🔑

Estamos entrando en épocas de exámenes, ya sean los finales, los recuperatorios, lo últimos parciales. El objetivo, además de aprobar, es ganar tiempo y motivación 💪💪💪. 

Y cómo podemos lograr aprovechar bien el tiempo que tenemos disponible y no aburrirnos?

Vamos a dedicar 3 entradas a este tema, donde desarrollaremos:

¿Cuándo Estudiar?
¿Qué Estudiar?
¿Cómo estudiar?

¿Cuándo Estudiar?

Arma una AGENDA de estudio, donde puedas marcar las fechas de los exámenes y el tiempo que le vas a dedicar por día a preparar esas materias. Cuidado que tu agenda debe ser REAL, o sea que el tiempo que marque para el estudio o para rendir las materias tiene que poder lograrse en la realidad

Vamos con un ejemplo de lo no real: me levanto a las 6, estudio dos hora, voy a la facu, curso cinco horas, llego me pongo cinco horas a estudiar, y así los cinco días de la semana. No como? no me voy a tener sueño? Seré un robot hasta que pasen los exámenes? 

Quieren otro ej aca va: curse tres materias anuales y dos cuatrimestrales si me pongo saco todo ahora en diciembre, entonces voy a rendir dos anuales en el primer llamado, una el lunes y otra el miércoles y a las dos semanas tiro las dos cuatrimestrales y me queda la anual...

Seria muy bueno que pudiéramos cumplir con estos objetivos y planes, pero en la realidad termina no sucediendo y los únicos que perdemos somos nosotros, y muchas veces no solo rendimos menos de la mitad de las materias sino que nos llevamos en la mochila algo peor: frustración, baja autoestima, angustia. Y con estas emociones en nuestra espalda, la motivación baja y los resultados también.

La idea es que puedan pensar que esto es solo un error de planificación, por eso les proponemos que  armes tu AGENDA REAL, que puedas generar una buena estrategia de estudio, que asumas la responsabilidad, que saques tus propias conclusiones en base a lo que podes lograr en la realidad, y que vayas a la acción!

Te dejamos un calendario en blanco para que lo puedas usar en tu próxima planificación!!!

Este tema y muchos más los podes aprender en profundidad en nuestro TALLER DE TÉCNICAS DE ESTUDIO. El próximo comienza el 10 de Noviembre. No dudes en consultarnos: consultores.edi@gmail.com 

ÉXITOS!!!!



jueves, 14 de septiembre de 2017

PROCESANDO INFORMACIÓN


Incorporar, procesar, asimilar... El método efectivo es el que colabora en este proceso, es el que ayuda a que si o si se logre, es el que no te permite avanzar si el tema no está realmente aprendido.

Los resumes de copiar, pegar y repetir no permiten que la persona se tome el trabajo de procesar y asimilar la información, solo hacen que la siga repitiendo sin sentido. 

Te animás a aprender un método diferente, que te permita asimilar y darle significado a lo que estudias?

Talleres de Técnicas de Estudio y Coaching.
Información e Inscripción: https://goo.gl/forms/bSPElKM7n8eG6MHl2



jueves, 7 de septiembre de 2017

EL ORDEN Y LA SIMPLIFICACIÓN SON LOS PRIMEROS PASOS PARA EL DOMINIO DE UN TEMA.

Lo primero que enseñamos en Taller de Técnicas de Estudios es la ORGANIZACIÓN del TIEMPO y MATERIAL de estudio. La importancia que se le pone a este punto es crucial para que comience el proceso de aprendizaje.

Saber qué estudiar, para qué estudiarlo y cuándo estudiarlo marcan la diferencia.

Talleres de Técnicas de Estudio y Coaching.
Información e Inscripción: https://goo.gl/forms/bSPElKM7n8eG6MHl2